在我们周围，有这样一群杰出的老师，他们以卓越的智慧和深厚的学识，照亮着一代又一代学子前行的道路。他们匠心独运，精益求精，不仅在教学上展现出了精湛的技艺，更在培养学生的过程中倾注了无尽的心血。他们不仅传授专业知识，更关注学生的全面发展，激发他们的创新精神和实践能力。在他们的引领下，学生们勇攀高峰，不断超越自我，书写着属于自己的精彩华章。让我们共同感受他们的风采，致敬他们为教育事业所做出的杰出贡献……

韩晓兰、硕士研究生，经济管理学院专任教师，专业负责人，注册会计师、中级会计师、电子商务师；曾被评为“教书育人楷模”“优秀教师”“先进个人”“三八红旗手”等荣誉称号，参与省级课题6项，主持市级课题1项，主持校级课题3项；指导学生参加技能大赛获奖10余项。2023年获得山东省职业院校教学能力比赛一等奖、山东省全民数字素养提升技能大赛二等奖；2022年获得山东省职业院校教学能力比赛三等奖；2021年获得山东省职业院校教学能力比赛三等奖。

踏上三尺讲台已经六年，她始终在不断思考一个问题——如何让学生带着技能走向社会？教师该如何肩负育人使命？虽有7年企业工作经历，她也无法解决这么大的一个命题。正因如此，才让韩晓兰老师在育人的道路上始终不忘初心，砥砺前行。

2020年第一学期结束前夕，由于前同事工作变动，受领导安排，她担任起电子商务专业负责人。她深知自己经历粗浅，难担重任。但为了不辜负领导的信任，硬着头皮接下了工作。为了做好人才培养方案的修订工作，她针对重构的课程体系，向往届毕业生进行了问卷调研。80%以上的学生反馈，学校所学的东西与工作岗位接触的差别很大，很多技能需要在工作中重新学习。在工作岗位上半年所学的，比在学校3年学得多。这个结果，让她陷入了沉思。

作为专业负责人，她深知专业的建设和发展必须与产业的发展和需求相匹配，因此，专业的建设不能脱离产业。为了提高学生的培养质量，让学生带着技能走向社会。她积极参与并推进专业教学改革，深化校企合作。在课堂教学中，以成果为导向，通过引入企业真实案例和真实项目场景，让学生在学习专业知识和专业技能的同时，拓展专业的应用和实践能力，提高未来的就业竞争能力。同时，她积极探索基于OBE教学理念的教学模式改革，主动担任项目指导教师，考取1+X师资培训证书，参加各种教师组的个人赛项。她认为，只有自己亲身实践，才能把握育人目标，才能知道应该教什么，怎么教。

2020年12月，她指导学生参加了为期两个月实战型直播电商大赛，大赛期间，她和学生摸索平台规则，从如何选品，如何进行直播脚本撰写、如何有效实施直播活动，一步一步带着学生摸索实践，有时候，一场直播结束回到家都过了凌晨。整个大赛期间，韩老师指导的团队直播销售额3万多元，获得全省一等奖第1名的好成绩。参加这次大赛的学生已经毕业了，但是每当谈起这段经历，学生都说受益匪浅。王世杰同学说：他凭借这段经历，在深圳找了第1份工作。

有了这段经历，更加坚定了她探索“基于OBE教学理念的电商专业教学模式改革”的信念。

“予人一滴水，自己得先有一桶水！”作为专任教师，她深知当前新业态、新模式、新技术对电商专业教师需要不断学习新技能的要求，她抓住一切机会参加学校组织的师资培训，并利用课余时间和假期自主学习直播、短视频和视觉营销等技能，就是为了能够上好每一门课。为上好《视觉营销设计》这门课，她利用假期，提前备课，准备上课用的素材。为了更好地把控上课进度，提前把上课需要演示的实操动作一遍遍地演练，不断提高图片处理的速度与质量，就是为了让学生看得懂、学得会、练得精。同时，考虑不同学生的学习差异，提前设计不同难度的实训项目，分层准备素材，给学生提供个性化的指导。

教师，是太阳底下最光辉的职业。俗话说：当老师是一个良心活儿。上好一两堂课容易，上好每一堂课不容易；当一两天好老师不难，当一辈子好老师很难。教育无小事，事事皆育人。从教六年来，除了上课，她还承担班主任的工作。在与学生的相处中，会面临各种突发状况。但是，这些经历拉近了她和学生的距离，不光可以了解学生学习动态，还让她走进了学生的生活和心里。教育是复杂的，因为面对的是拥有独特个性的生命体，所以要因材施教；教育又是简单的，因为真诚与付出，可以让复杂变得简单。韩晓兰老师时刻牢记全心全意为学生服务的宗旨，为人正直、作风正派，待人诚恳。在工作上，她不仅潜心教学，教给学生知识，解决专业学习上的问题，还经常帮助学生解决生活中的难题，事无巨细。

“爱己之心爱人，律人之心律己”。作为一名教师，她坚守教育初心、不忘育人使命、潜心教研科研、关心爱护学生，在教育教学岗位上，用爱和真诚续写着教书育人的美好故事。